国际象棋百科

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国际象棋与初等教育有什么关系?

2012-03-02 10:04:36 本文行家:开文的天空

学习国际象棋对孩子的成长有没有帮助?怎么样学棋才会更有效?看看棋手王琪飚是如何从自身经历谈起的!

 

国际象棋国际象棋

 

本文我以自身的学棋经历,讲述一下下棋对初等教育(即大学前教育)的影响。

    第一个问题:为什么要选择下棋?

    现在一年级的孩子们有很多课外兴趣班,但为什么我们要选择国际象棋作为他们的爱好?很多家长认为国际象棋有助于开发孩子们的大脑,对孩子们今后逻辑思维,运算能力的培养会大有裨益。我想说这些只不过是一小部分原因。

    首先,培养孩子的学习主动性和竞争意识,通过和同龄人之间的比赛竞争,让孩子们有了“我要赢,我要超过他们的愿望”。这些欲望很重要,在市场经济下,充分的竞争才是最有效率的;在现实生活中,也是如此。充满朝气的孩子们应该树立积极进取,赶超他人的竞争意识。

    其次,下棋比赛可以让孩子们变得独立。尤其对于男孩子而言,越早的独立意味着人格越早的形成。这里面独立包括生活独立,思想独立和人格独立。我10岁开始跟随教练外出比赛,不再要求父母跟随,这培养的是所谓的生活独立;下棋没有固定的套路,教练把你领进门,具体的局面还要靠自己去分析,去实践,这是培养思想独立的好机会;下棋有输有赢,而且这种输赢孩子并不需要付出很大的代价,如何面对输和赢对于孩子们的人格培养至关重要,直到我今天即将大学毕业,身边还是有一些从小在温室长大,经历不起任何挫折的人。我相信,家长们通过对孩子的成功引导,一定可以让他们尽快独立。

    第三点,也是我认为最最重要的一点,就是自信的养成。纵观我身边比较优秀的同学,他们的父母无一例外的采用赏识教育。他们会引导,鼓励孩子们去尝试。失败时会帮孩子们总结教训,成功时甚至比孩子还要兴高采烈。我认为一件事情的成功就可以带给一个人自信,关键在于这个自信来的是早是晚。“下棋的孩子都聪明”,小时候身边的人都这样表扬我,我就自然而然的认为我比同龄人聪明,我有信心考试比他们优秀。事实上,我在小学和初中都能排进班级前5名,高中的时候是班级前十名,我想我的成绩与这种心里暗示有很大的关系。

 

    二个问题:如何才能让我的孩子下好棋?

    这个问题是很多家长最关注的。我给出的答案是:

    首先,给孩子找一个势均力敌的对手,双方在彼此的竞争中会突飞猛进。我和邱彤从6岁起一起学棋,比赛的时候不是你第一就是我第一。这种强大的竞争体系让我们两人在2004年的全国少年赛上获得冠亚军,也成为当时14岁组最优秀的运动员。现在大多数家庭只有一个孩子,所以我强烈建议下棋的时候给孩子找个伴,而且一定要势均力敌。

    其次,赏识教育,多一些鼓励,少一些责备。我记得自己参加比赛的时候,有些家长会把输棋的孩子骂哭,也有些家长在孩子输棋时愁眉苦脸,一言不发;在孩子赢棋时,什么要求都会答应。这些都是负面的反应。我记得爸爸当初是这样对我说的:每一盘棋都是比赛的第一盘棋,你现在和大家一样,都是零分。现在想想这句话的深意,就是让我不要想过去,着眼于下一盘棋。这是明智的。

    最后,引导孩子们去涉猎一些军事,代数和历史等方面的知识。道理是相通的,而且棋理和这些学科有很深密的内在联系。当时河北棋院的院长刘殿中会让我们集体学习孙子兵法,三十六计。我相信,这样培养出来的孩子是经得起考验的。

 

    第三个问题:如果将来不下棋,这段经历能带来那些好处?

    首先,下棋可以成为孩子的爱好,没有吃早饭的人和没有爱好的人同样不能被原谅。

    其次,下棋可以让孩子建立知识系统化的模型。以我为例,我对于新鲜的知识,倾向于用自己的话进行复述,并且把零散的知识系统化,这与下棋的时候要把各种局面分类在系统化的处理是分不开的。

    再次,比赛的经历和阅历的增长是其他同龄人不能比拟的,这是宝贵的无形财富。和棋手交谈,你会发现他们思维清晰,而且懂得站在对方的角度思考问题,迎合对方。

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参考资料:
[1] 谈谈国际象棋与初等教育---王琪飚 http://blog.sina.com.cn/s/blog_641e7d8201010dhd.html
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